Así, cuando vemos en una tienda un cuento, un juguete o un pliego de goma eva de colores y brillantina cargamos con ello porque nos parece “exxxxxtremadamente” necesario para nuestra clase.
Como sabemos, eso pasa con material de manualidades, de papelería, cuentos, y en ocasiones, con juguetes.
En palabras de Marina Subirats (Forjar un hombre, moldear una mujer, Ed. Aresta Mujeres, 2013) los juguetes son “instrumentos de aprendizajes de primer orden en todos los sentidos”. Los juguetes sitúan a los niños y niñas en las posiciones de los adultos, y dependiendo de los juguetes a los que accedan, se situarán en los roles estereotipados de género que tanta desigualdad generan. A través de los juguetes, “las generaciones jóvenes aprenden mucho de la cultura en la que nacieron, de las formas de relación, de los espacios, de lo que es importante y lo que no”. Los juguetes están estrechamente vinculados a los papeles que desempeñarán en el futuro.
Desde Cero6, trabajamos por eliminar los estereotipos nocivos que son perjudiciales y abogamos por juguetes que promuevan la igualdad.
También queremos que esos juguetes susciten una educación para la paz, eliminando la violencia del juego en las aulas, que estimulen el desarrollo cognitivo y motor y que sean seguros para el alumnado.
Como dice Donald Woods Winnicott “es en el juego y sólo en el juego que el niño o el adulto como individuos son capaces de ser creativos y de usar el total de su personalidad, y sólo al ser creativo el individuo se descubre a sí mismo”. Conscientes del papel tan importante que tiene el juego en las aulas de infantil, hace poco más de un año creamos "Los Imprescindibles de Cero6”, una selección de materiales educativos realizada por diversos especialistas en educación infantil (pedagogas, maestras, psicopedagogas, etc.). Éste es un material básico que debería existir en las aulas de 0 a 3 años para que, a través de él, se puedan estimular todas las áreas de desarrollo de los niños/as.
El objetivo de estos materiales es proporcionar a los equipos educativos de los centros infantiles el material necesario, para trabajar en las aulas con lo imprescindible, utilizando recursos exclusivos y útiles. Su versatilidad permite que se ajusten a las diferentes metodologías que utilizan cada una de las escuelas infantiles, adoptando por ello unas características únicas y diferentes.
Con ellos conseguiremos que este síndrome “docente-comprador-compulsivo” o “me lo llevo to´” se pueda frenar sabiendo que ya tenemos “Los Imprescindibles de Cero6” en nuestras aulas.
¡¡¡ESTAMOS SALVADOS!!!
Adela Martín y María Jesús Nogueroles
Coordinadoras de Proyectos
CERO6 CONSULTORÍA EDUCATIVA
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